学校是“智慧工厂”更是“道德家园”

人民网 2017/4/2 21:03:00

“对学生来说,道德缺失意味着人生失败。”日前,在新疆巴音郭楞蒙古自治州师范学院,面对前来视察的巴州政协副主席李天佑一行,一位教师深有感触地说。

巴州政协就学校德育工作情况召开季度协商会。连日来,巴州政协组织委员就学校德育工作情况,先后深入州直、库尔勒市、和硕县、焉耆县10所学校进行实地视察。视察组多次与市、县党政同志及教育等相关部门负责人和部分中小学、院校师生代表进行座谈交流,探讨如何培育和践行社会主义核心价值观。

“学校德育工作要坚持正确的政治方向。”视察组组长、州政协副主席李天佑说,德育工作要以社会主义核心价值观为引领,努力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。要紧紧围绕“总目标”、聚焦总目标,做好意识形态领域“反分裂、反渗透、去极端化”工作。

纠正德育失衡教师应示范引领

“当前,‘高分和听话教育’传递出一种负面信息,难免诱发歧视与偏见。”巴州教育局党组书记刘伟说,有的学校侧重于“智慧工厂”,德智体各方面的教育内容处于值得警惕的失衡状态,“德育教育跟不上,纵然教师有一身的学问和本领,也会教出‘歪瓜裂枣’。”

视察组提出,教师是道德品行的楷模。可把思想政治素质和道德修养作为教师资格认定、聘用的重要内容,把师德作为教师考核奖励的依据,大力表彰宣传表彰优秀教师,用鲜活生动的事例感召引导学生。

让学校成为“道德家园”

巴州政协委员、卫校校长菅辉勇提出,不能只信奉分数,不能陷入“分数统领一切”的泥潭;学生勤奋、踏实刻苦、用功,哪怕脑子笨、成绩提升慢,也要肯定,因为他们从来没有放弃过“丑小鸭变白天鹅”的梦想!

菅辉勇说,要真正构建有灵魂的道德教育体系,让核心价值观教育渗透到校园生活的方方面面,让学校成为“道德家园”。

“应建设有情操、有品位、有时代特征的校园文化。”巴州政协委员、政协教文委主任刘畅提出,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑,引导转化为学生的日常价值观和生活实践,进而植根于思想意识深处,逐渐转化为内在信念和自觉行为。

视察组建议,根据青少年的身心特点和成长规律、特点,构建德育课程体系和教材体系,形成大中小学相互衔接的课程,以坚持不懈的德育和美育,促进学生的全面发展。

形成道德教育合力

视察组提出,要从传统道德中挖掘正能量,引导家庭和社会主动配合学校教育,让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成。

“纸上得来终觉浅。”巴州政协委员、二中副校长谢莉莉说,引导学生积极参与形式多样的志愿服务、益德益智的科研发明、力所能及的爱心活动中,深刻领悟价值观在人生中的重要意义;要将价值观融入各类实践教育基地、实训基地、社会活动基地和学生日常学习生活里;要通过网络、校园文化、学校周边人文环境,将价值观鲜活地印刻在学生的形象思维中。

“学校德育不断传递的正能量一定能对社会产生正面影响。”视察组认为,不管家庭和社会道德是如何不尽如人意,学校都要让真、善、美,让积极健康向上的思想和精神在学生心里播下种子,生根、开花、结果,转化为崇德向善的实际行动。(杨延才 张勤元)

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