感受水的千姿百态

九龙报社 2017/4/7 9:22:00

老师正在指导学生绘画

小记者展示自己的作品

学生们正在画水的形态 本组图片由记者 傅强 摄

去年9-12月,由九龙小记者网主办的首届公共艺术校园行活动,成功走进6所校园记者站开展活动,引起了学生们的广泛关注。为延续深入推广这一品牌活动,3月31日,九龙小记者网联合重庆可知艺术中心,以《山·水·城》为新一届主题的公共艺术校园行活动,走进了铁路小学,吸引了70多名小记者踊跃报名参加。活动以“水的表情”为主题,结合水的形态,让小记者们在体验艺术乐趣的同时,学会观察和思考生活。

我明白了一个道理

四年级二班 小记者张夏欣

上周五下午,我和同学们去大会议室听课,老师是男的,他的讲解生动有趣,给我印象最深的就是画水。

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”老师给我们展示了关于水的图画,有水平如镜的三峡水,碧绿的江面,映照着两岸高耸入云的青山,仿佛水中山,山中水;也有浩浩荡荡的黄河水,犹如脱缰的野马,汹涌澎湃地奔腾着,像烧开了的沸水,到处溅起泡沫、浪花,真是赏心悦目的画呀!

老师让我们来画水,我顿时高兴起来,终于可以发挥想象,展示我的才华了。画什么好呢?我忽然想到,画大海吧。我想大海首先是辽阔的,一眼望不到边际。不是有句名言:比海洋更广阔的是蓝天。所以大海应该是水天相接,分不清海和天。于是我认真地画起来,先画一眼望不到边际的海,波浪碰撞着海面的礁石,溅起一层又一层水花,我又在地平线上画上白云。终于完成了自己的作品,我迫不及待举起手,老师过来看我的画,他说表现力还不够丰富。我真有些垂头丧气,但妈妈说过,努力做好自己,走过了失败的路口,离成功的道路就不会远了。这次我静下心来认真修改,涂上金色沙滩,海浪从远处一层一层荡来,我在沙滩上勾勒出一道道白色的“裙边”。沙滩上留下了大海送来的礼物:小巧玲珑的贝壳,背着小房子的寄居蟹……真是功夫不负有心人,这幅画得到老师的认可了。

通过这堂课,我明白了一个道理:失败就是成功之母。

舍不得下课

四年级二班 小记者郑识秋

3月31日,第二届公共艺术校园行《山·水·城》走进铁路小学,四年级一班和我们班去听课。讲课的是一名男老师,他身着黑衣,有胡子,双眼烔烔有神,看起来很严肃。

我们人一到齐,老师说今天画画的主题是水的各种形态与细节。老师给我们看了真实的、各种形态的水和画出来的水,在放幻灯片时,遥控器不灵了,画面不动,老师就趁这个机会开玩笑,引得同学们哄堂大笑,也让同学们更熟悉老师了。

开始绘画了,我准备画一间房子,里面有大火炉,而主题是水,又要有创意,所以我在火炉里换上了大海。在旁边画上了鱼缸,还画上一些莲花。我觉得最有趣的是,火炉里有一个开水壶,由于是开水,所以有水蒸气冒出。我又在旁边画了一棵小树,把水蒸气画到树上面。老师看了我的画说,要多一些细节。于是我增添了一些,老师就让我去拿画布了。

终于下课了,我却舍不得,希望以后多一些类似的活动。

提高了绘画技术

四年级二班 小记者郑浩然

这次的课程,是在大会议室里上的。老师先问了几个问题,然后介绍水的形态,让我们画一种水的形态。如果过关了,就要拿一种特定的笔和一种特定的纸来完成最终作品。

我开始画了,我首先想到是画一个码头,再画河流形成的浪花,然后满天都是雨滴,落下来还会变成一朵朵水花,最后是露天的阶梯,每一个台阶都形成了一个小瀑布。

我交上去给老师检查,老师让我过关了,他还给我提出了意见。我去领了笔和纸回来修改,最终作品变得完美了。下课了,我把我的作品和笔交给了老师。

这次上课真有趣,不但提高了绘画技术和想象力,还获得了快乐。

有趣的一节课

四年级二班 小记者石俊宇

3月31日下午,我们四年级二班上了一节十分有趣的课,还是在大会议室上的呢!

刚进教室,就看见四年级一班的同学乖乖地坐好了,我想我们二班也不能示弱。于是我们班迅速地依次找好座位坐下,不一会儿,全部同学都已经坐好,准备上课。

讲台上站着一位帅气的年轻男老师,这节课的主题是“水的表情”。老师用他特殊的方式给我们讲了水的分类,比如大海的水、矿泉水、小溪的水等,它还有三种形态。老师让我们画出水的静态或者动态的样子,然后画幅关于水的各种形态的画。

刚开始我还在想画什么好呢,我想了又想,最后才画了几朵云、几滴雨,忽然听见老师说有的同学画了一条河,好吧,我也来画一条河吧,在河的一边还画了一座山,在山上又画了一座山,山上坐着一个人,正聚精会神地钓着鱼。这时我看见旁边的同学居然在河里画了些动物,于是我也在河里画了鱼和海草,又画了许多雪从云里飘落下来。画完后,欣赏着自己的作品,觉得十分完美。我把画给老师看,老师说可以用布画了。

我马不停蹄地把布铺在桌面上,开始描画,不过我在布上增添了一些小山和树木,还有些小鱼和乌龟,看起来这些动物栩栩如生。

时间过得真快呀,下课铃声响了,但我们还沉浸在画画时的欢乐中。

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