中国高校为“一带一路”倡议打造立体人才库

新华社 2017/5/13 7:28:00

“要让印度尼西亚在亚洲取得更好发展,关键要解决人才问题,而人才问题的根本就是人才的管理。在课堂上,我们学到了企业管理方面的知识,不仅知道中国企业如何走出去,也了解到中国企业如何做大……”说起到中国“游学”的经历,印尼工商会创新委员会副主席拉特纳萨里的“话匣子”一打开就收不住。

去年,由清华大学、中国民生投资集团、印尼工商会共同成立的“一带一路”探路印尼产业——“领航计划”人才培养项目首期班开课,拉特纳萨里和其他14名印尼工商领域的中高级管理人员来到清华。两周时间里,他们既学习“中国经验”,也逛王府井、尝北京菜,体验了一把中国老百姓的生活。

随着“一带一路”倡议不断推进,越来越多中国高校的海外培养和国际实践项目正蓄势待发,着眼于从本科、研究生、博士到继续教育“全波段”地打造立体化、复合型人才培养体系,为“一带一路”倡议提供强有力的人才支撑和智力支持。

【调招生结构 广收国际人才】

中国教育部数据显示,2016年,在华外国留学人员超过44万人,来自全球205个国家和地区,中国已成为亚洲重要的留学目的国。随着“一带一路”建设推进,中国政府奖学金资助规模也进一步扩大,更多“一带一路”沿线国家学子获得留学中国的机会。

去年7月,中国教育部制定《推进共建“一带一路”教育行动》计划,以加强“一带一路”沿线国家教育合作,为共建“一带一路”提供人才支撑。目前,中国和沿线国家在教育互联互通、人才培养培训合作、共建丝路合作机制等方面成果初显。

作为中国顶尖学府之一,清华大学在人才培养上主动调整招生结构,从本科招生开始,加强与发展中国家和“一带一路”沿线国家的对接。

清华大学国际关系学系教授赵可金介绍说,今年,清华全面布局与“一带一路”沿线国家的交流与合作。其中,在本科国际学生招生中,清华在马来西亚、印尼、泰国等地开展了近30场宣讲和交流活动,邀请多名清华名师进行巡讲,阐述中国大学的文化、精神以及研究成果。

“从2017级国际学生的录取数据看,来自‘一带一路’沿线国家的生源达到140人,创历史新高,”赵可金说,“在招生交流中,5名马来西亚知名企业家还捐出450万马来西亚林吉特(约合715万元人民币)成立清华马来西亚奖学金,用于资助在清华学习的马来西亚学生。”

2015年至2016年,清华还总计招收了来自“一带一路”沿线45个国家和地区的国际研究生456人,同时启动了多个聚焦不同专业的博士学位项目。

【倡开门办学 借联盟平台发力】

谈起旨在培养“印尼版马云”的“领航计划”,印尼工商会投资部及秘书部副主席苏吉哈托感慨良多。他认为,“领航计划”不仅为印尼培养了人才,而且有望在不远的将来进一步拓展印尼与中国之间的联系和人才网络,实现双赢。“学员们的背景各不相同,有的是创业者,有的是来自政府部门(的管理人员)。对中方来说,这也是拓展在印尼人脉的好机会,有助于形成商业网络。”

眼下,清华大学五道口金融学院正推动产学研深度融合,积极探讨与匈牙利中央银行合作,打算以匈牙利为切入点,拉动与中东欧国家相关机构的交流与合作,使“一带一路”课程的学生群体和影响对象更加广泛和多元化,起到“以点带面”的推进作用。

2015年10月,为推动沿线大学在教育、科技、文化等领域的合作,在甘肃省政府倡议下,由兰州大学发起,复旦大学、乌克兰卢甘斯克国立大学、韩国釜庆大学、马来西亚吉隆坡建设大学等47所大学加盟“一带一路”高校联盟,期待秉承“互联互通、开放包容、协同创新、合作共赢”的理念,共同打造“一带一路”高等教育共同体。

赵可金认为,“一带一路”人才的培养需要更多高校抱团发力,打造和用好教育理念和资源的汇聚平台。除“一带一路”高校联盟外,“清华倡导并建立了15所大学参与的亚洲大学联盟……广大高校应该共同努力,形成人才培养的强大合力,为‘一带一路’倡议贡献智慧、人才和力量。”(闫洁)(新华社专特稿)

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