如何读懂孩子?推开那扇叫“游戏”的门!

重庆晨报 2017/5/18 17:34:58

5月18日,重庆市2017年学前教育宣传月启动仪式在沙坪坝区曙光幼儿园举行。今年学前教育宣传月的主题是“游戏——点亮快乐童年”,专家表示,成人若想读懂孩子,只需轻轻推开那扇叫“游戏”的门,就可以更了解和接近他们。

游戏是儿童学习方式

2016年,全市共有幼儿园(含班、点)7376所,在园幼儿93.3万人。

现场,曙光幼儿园的孩子们展示了丰富多彩的户外和室内游戏:互动亲子游戏《水果多多》《猜猜我有多爱你》、体感游戏“安全小能人”、沙水游戏“奇妙的沙水”、民间游戏“好玩的皮影”、角色游戏“我们一起去旅行”、美工创意游戏“昆虫总动员”等,吸引了来宾的驻足观看。

重庆师范大学教育科学学院副院长、教授牟映雪表示,游戏是儿童的天性和生命,亦是儿童的基本权利和学习方式,成人社会理应顺应儿童天性,营造童年文化,创设自由宽松的游戏环境,让游戏精神成为贯穿儿童成长过程的灵魂。

专家表示,儿童通过游戏,能获取对自己和世界的认知,逐步获取外在情感,并学会如何获得和掌控世界的能力。

技能型活动不能过于要求数量

孩子们究竟适合怎样的游戏?

针对不同的领域和目标,家长可以有的放矢。比如,针对动作发展,可以锻炼孩子利用多种活动发展身体平衡和协调能力,如走平衡木、或沿着地面直线、田埂行走,玩跳房子、蒙眼走路等。对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。

锻炼孩子手的动作灵活协调,要创造条件和机会,提供画笔、剪刀、纸张等工具,或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品,让幼儿进行画、剪、折等美工活动。

同时,训练幼儿生活自理或参加家务劳动,如用筷子吃饭,扣扣子,帮助家人择菜叶,做面食等。

教师和家长要充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向,保障儿童身心健康成长。

上游新闻—重庆晨报记者 林祺 实习生 郭俊潇

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