坚持学做互进、知行合一

垫江日报 2017/5/19 10:29:00

本报评论员

“两学一做”学习教育如何实现常态化制度化?习近平总书记反复强调“基础在学,关键在做”,这是最基本的要求。

过去一年,全县在开展“两学一做”学习教育时,突出强调“学”是基础、“做”是关健,要带着问题学、针对问题改,把解决问题贯穿始终。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要进一步重申这一基本要求,更加注重融入日常、抓在经常,保持足够的定力、持久的韧劲、长期的追求,克服厌烦情绪、松懈心理,立根固本、久久为功。

要在“学”上深化拓展,坚持在持续学、深入学上下功夫,时常捧读、常学常思。把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容,统一起来学习、统一起来领会。学党章党规、学系列讲话,要始终坚持读原著、学原文、悟原理,深入领会基本精神、基本内容、基本要求,把握好贯穿其中的马克思主义立场观点方法,用党章党规规范党员、干部言行,用习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略武装头脑、指导实践、推动工作。

要在“做”上抓紧抓实,就要引导党员坚持学做互进、知行合一,要切实把自己的思想和工作摆进去,从具体问题改起,从具体事情做起。政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格,都不是抽象、空泛的,而是具体、实际的,是对全党的普遍要求。要以“四个合格”为参照系,主动对照、时时检视,从具体问题改起,从具体事情抓起,真正在信仰信念、纪律规矩、修身律己、责任担当上强起来。

要在“改”上持续用力,就要坚持问题导向,注重实效。要建立查找解决问题的长效机制,推动思想问题和实际问题一起解决、新问题和老问题一起解决、个性问题和共性问题一起解决、党组织问题和党员个人问题一起解决。对查找出来的问题,要逐一建立问题清单,明确“时间表”和“路线图”进行专项整治,发扬“钉钉子”精神,坚持集中力量加以解决,确保取得实效。

推进“两学一做”学习教育制度化常态化说到底还是为中心工作服务。真学实做是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要内涵。抓学习教育只有与全县发展大局和中心工作深度融合才能收到好的效果。要始终坚持把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来,与完成本地区本部门本单位重点任务结合起来,坚持两手抓,做到两促进,确保学习教育各项工作落实落地。

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