小学生半个月看多少书 名师们的答案让人吃惊 30万字

浙江在线 2017/5/31 4:56:00

浙江在线杭州5月31日讯 (浙江在线记者 沈蒙和) 在语文课上,小学生半个月的阅读量能有多大?

普通语文老师半个月左右教完一个单元的课文,全部文字加在一起,约两三千字。近日,在“核心素养下小学语文台湾-杭州‘名师好课堂’”活动中,主讲嘉宾之一、浙江省语文特级教师张祖庆给出的答案却是:二三十万字!

作为杭州下城区教师教育学院副院长、下城区“张祖庆智慧空间站”领衔人,张祖庆不仅研究课堂教学,近年来也开始琢磨教师的个性化发展。

“老师要把课上好,首先要搞明白教什么,再研究怎么教。那么,如何发挥老师的主观能动性,让他们去做这项研究呢?我认为最好的办法,是让他们在国家课程的基础上,开发自己的小课程,这也有助于学生个性化发展。”他解释说。

所以,“张祖庆智慧空间站”的老师们开发出了两个小课程——“大单元读写”与“创意写作”。

“大单元读写”,就是将课本内外的相关内容做成资源包,综合利用,让学生在同样的课内时间读更多的书。比如,人教版小学语文五年级下册第三单元《童年》,有5篇课文,一般两周上完。“我们会压缩课时,挤出2-3节课做拓展阅读,让学生看萧红、冰心、沈从文等名家笔下的童年。”张祖庆说,“除了默读文本,资源包里还提供相关的电影,像《城南旧事》、《草房子》等等。”

说白了,就是扩大学生的阅读半径,将课外阅读纳入课内,半个月读二三十万字很轻松。

“创意写作”,则是一个分阶段的写作课程,让小学生逐渐爱上写作。一、二年级,学写童诗、从绘本中学习表达;三、四年级,穿越到童书里写作——虚拟现实,让自己进入书中,与书里的主角互动;或者采用人物对白,尝试写微电影。五年级,结合生活,学习书信等应用型创意写作。六年级,利用微信、博客写作,鼓励学生自己创建微信公众号、开博客,在发表作品之余,还可以互相点赞。

除了一起研究上述两大课程,“张祖庆智慧空间站”的老师们还分头开发了各自的小课程,成为相关领域的专家。比如,刘发建老师的“名家经典读写周”,一次开展“莫言阅读周”使孩子们收到了莫言的亲笔来信。还有曹爱卫老师的“玩转低段绘本创意写作”、戴一苗老师的“非连续性文本教学与测评”、徐雪明老师的“古汉字教学”等等。

如今,“张祖庆智慧空间站”已经成了一个开放的教学空间站,站里的老师们一边研究课程,一边将教学理念辐射全省,甚至全国。

比如,张祖庆牵头组织的“作文聊天吧”,通过qq群聚集了全国2000位老师聊写作,每周都要进行一次主题讨论。他还由此开设了微信公众号“创意写作吧”,让更多语文老师关注作文教学。这不,这次成果展示,他邀请了台湾大陆近十位课程专家,举行成果发布会,联合“中国教育报”新媒体平台,尝试免费网络直播,60000+人次点击观看,产生良好影响。

张老师和他的小伙伴们,还一直专注于推广阅读,认为小学生必须具备一定的阅读底蕴,将来才能厚积薄发。为此,他们曾联合10多家出版社推荐阅读书目,打造免费的阅读交流平台,以提高学生的母语素养。该活动涉及全国十几个省市。此外,他们还开展了许多阅读公益活动,分别为四川木雅祖庆学校、衢州太真乡、天台希望小学等地各自捐赠了价值上万元的书籍,利用暑假去上课。

“我们做这些,归根到底就一个目的,让孩子喜欢语文,爱上阅读。”张祖庆说。

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