【科技工作者】陈泽明:坚持上出有科学味道的课!

长寿新闻网 2017/5/31
长寿新闻网 记者 张娟

“当今世界,科学发现与技术创新不断涌现……对每一位公民的科学素养提出了新的要求……”5月18日,区教师进修校二楼,数十名小学科学教师济济一堂,参加2017年小学科学区级骨干教师选拔培训。而讲台上那位主讲者,正是教师进修校的科学教研员陈泽明。

陈泽明今年46岁,从事多年中学物理教学工作。2015年9月,陈泽明进入区教师进修校,担任初教处科学教研员。从教学生到教老师,角色发生变化,但陈泽明很快就调整了工作思路:“怎样让教师的学科教学与科技创新有效结合,让科技创新慢慢渗透到课堂里,是我们着重思考的问题。”


陈泽明认为,在教研活动中思考、摸索、交流、总结十分必要。为此,每学期,陈泽明都会带领全区科学教师组织至少两次教研活动。

今年3月,全区在渡舟中心校举行了一次以《保护我们的生命之河》为主题的科学课程教研活动。在活动中,区内两名教师同课异构,分别上了一堂示范课,并与参与活动的其他教师一起交流沟通。来自渡舟中心校的刘元贞老师带领学生到桃花河去取水样、观察、拍微视频,并在课堂上通过科学方法对水进行净化。

陈泽明对此大为肯定。在点评交流时,他引导教师们转变教学理念:“科学知识的教学,要与学生的创新思维、创新理念、实践意识融为一体,才能上出有科学味道的课程。”

除了组织形式多样、内容丰富的教研活动,陈泽明还积极配合区教委、区科委,组织每年一次的青少年科技节活动,充分了解全国、全市和区级科技比赛的参赛项目,鼓励教师带领学生创新发明,参加比赛。

“接下来,我们要认真思考如何改进‘对学生科学学科多元化评价方案'。”陈泽明告诉记者,转变教师的教学理念、教学方式还不够,在对学生的学科评价上也要有所转变,注重课前、课中、课后的过程评价,让科学课真正提升学生的素养。

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